まずは準備しよう！
つぎのことを子どもに教えてきました。
・デジタル時計の「時間」「分」「秒」がわかる
・６０分になれば０分になって、１時間増えることがわかる
・太陽の動き、日常生活、時間が紐づけられている
・午前と午後、１２時制と２４時制が、なんとなくわかる
まずは、今までのことがわかっているのか確認してください。
つぎに、１００均で、実物のアナログ時計を買ってください。
アナログ時計は子どもにとっては「難解なもの」なので、実物があったほうがわかりやすいためです。
最後に、A４でもB４でもいいので、紙につぎの図を描いて、いくつかコピーしてください（以降、この紙のことを「時計の練習の紙」と呼びます）。
これで準備完了です。
アナログ時計の基本を覚えさせよう！
まずは、アナログ時計を見せながら、つぎのことを覚えさせてください。
・短針→時間
・長針→分
そして、長針を読むときの目盛り（０から６０まで）、長針を読むときの目盛り（０から１２まで）も教えて、覚えさせましょう。
それができればアナログ時計を「７時」にセットして「いま、長針はどこを指している？ 長針はどこを指している？」と聞いてください。
「７時０分だよね。だから、短針は７時、長針は０分のところを指しているんだ」と教えてください。
つぎに、アナログ時計を「８時」にセッして同じことを繰り返してください。
それができれば「９時」にセット、「１０時」にセットと繰り返していって、「もう大丈夫かな」と思えば、アナログ時計を「８時１０分」にセットしてください。
そして、「いま、長針はどこを指している？ 長針はどこを指している？」と聞いてください。
「長針は０分。短針は８と９の間にあるよね」と確認してください。
「８時１０分は、８時と９時の間だよね。だから、短針は８と９の間にあるんだ」と教えてください。
【目標】アナログ時計の長針と短針、それぞれの読み方がわかる
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アナログ時計を書いて覚えさせよう！
「時計の練習の紙」を出してください。
そこに、つぎのように「朝すること」と「時間」を書きこませてください。
この際、「分」は書かせないでください。
（例）＜朝＞
ごはんを食べる → ７時
学校にいく → ８時
※７時１０分などのように、「分」はまだ書かせないでください。
これができれば、実物のアナログ時計を渡して、つぎのようにして時計の練習の紙を完成させましょう。
（例）ごはんを食べる → ７時 → （ココを完成させる場合）
・子どもに実物のアナログ時計の長針をまわさせて７時にさせる
・子どもに、それを見ながらアナログ時計の欄を書くように言う
これが終われば「夕方すること」と「時間」を書きこませてください。
今度は、「７：１０」のように分刻みで書かせましょう。
あとは、先ほどと同じように、実物のアナログ時計の長針をまわさせて、時間をつくって、それを見ながら紙のアナログ時計の欄を埋めさせましょう。
（例）ごはんを食べる → ７時１０分 → （ココを完成させる場合）
・子どもに実物のアナログ時計の長針をまわさせて７時１０分にさせる
・子どもに、それを見ながらアナログ時計の欄を書くように言う
この際、短針には注意を払うように言いましょう。
先ほど書いたように、たとえば７時１０分は「７時」と「８時」の間なので、短針も７時と８時の間に書くようにいってください。
【目標】アナログ時計の時間を書けるようになる
