数字カードで遊べば、かんたんに、たし算ができるようになる!

1から100あたりまで数をかぞえられるようになれば、「数字カード」をつくりましょう。
必要なものは「コピー用紙2枚ほど(500枚で300円ほど)」「ボールペン」「ハサミ」だけです。すなわち、ほぼ無料で、制作時間も数分です。

子どもと一緒に数字カードで遊べば、効率的かつ効果的に算数の土台ができます。
※具体的には以下です。

<数字カードでできること>
・「繰り上がりのある、たし算」「繰り下がりのある、ひき算」まで教えることができます。
・そろばんの「たし算」「ひき算」を教えることができます。
・カードという実物があるので、理解がはやいです(幼い子どもは抽象概念を理解できません。実物、具体例が大切なので、数字カードを使うと理解がはやいというわけです)。

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数字カードのつくりかた

まずは、コピー用紙をつぎのように折ります。
※大きさは適当で構いません。



そこに「1」の数字を書いていきます。
あとは折り目で切っていきます。



これで、「1」のカードが大量にできましたね。



同じようにして「2」「3」「4」「5」「6」「7」「8」「9」「10」「50」「100」のカードをつくりましょう。

ちなみに、「1」は多めに、それ以外だと「5」「10」だけは若干多くしておいたほうがいいです。
※「1」で「10」をつくることもあるので、「1」は10枚以上は欲しいです。

<一言>
カードの枚数は少なくても構いません。足りないな、と思ったときにつくればいいのですから。

税金を無駄遣いする公立学校

現在、公立の小学校では「ブロック」を使って、数の概念、繰り上がりのあるたし算、繰り下がりのあるひき算などを教えているようです。
実物を見るとわかりますが、結構、いいものです。

これでしか教えられないのであれば、それもいいと思います。

しかし、コレ、数字カードと使いかたが似ていて、数字カードよりも使えません。
しかも、ブロックはそれなりのお金がかかって、数字カードはほぼ無料です。

(例)
・ブロックで、数の概念、たし算の繰り上がり、ひき算の繰り下がりなどを理解させる → 数字カードでもまったく同じことができる
・ブロックでは「5」「10」のまとまりができることを理解させにくい → 数字カードではたとえば、1のカード5枚と5のカード1枚と「交換」して遊ぶので、すぐに「まとまり」を理解できます。
・ブロックでは、「10円10枚で100円と交換できる」ことさえ教えられません。

1円5枚で5円。
10円5枚で50円。

公立の小学校だけに頼っていると、子どもはこのようなことさえできないのは驚きですね。
実際、1桁のたし算、ひき算は完全にできているのに、これがわかっていなかった小学校一年生がいますから。

おそらく、家庭、実生活で子どもは学んでいて、それを文部科学省の役人は自分たちの教え方でそれができるようになたっと思っているのでしょうね。

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